México.- El gobierno de Ciudad de México presentó un exoesqueleto robótico de rehabilitación de columna y miembros inferiores, que permitirá recuperar las habilidades motrices perdidas por lesiones raquimedulares. El diseño y la construcción de este sistema permite “reproducir el tipo de marcha normal que ejecuta un adulto sano o algunas variantes que permitan el avance paulatino en la rehabilitación” mediante un “entrenamiento repetitivo y sistemático que tenga consecuencias clínicas evaluables a nivel fisiológico motriz en siete articulaciones principales”. Entre ellas se encuentran “el torso, las caderas, las rodillas y los tobillos”, precisó el comunicado oficial.
El diseño y desarrollo corresponde al gobierno de Ciudad de México, la Secretaría de Salud capitalina y el Instituto Politécnico Nacional, cuyo director general, Enrique Fernández Fassnacht, dijo que el exoesqueleto superó sus expectativas “y es muestra de la colaboración entre instituciones y Gobierno”.
Un proyecto que va en el mismo sentido fue presentado hace poco más de un mes por la Universidad Nacional de San Juan y posibilitará la rehabilitación de las personas que conviven con una anomalía congénita que les dificulta la movilidad de las piernas, mediante una solución tecnológica de características biomecatrónicas que se adaptará a las necesidades de cada paciente en las diversas etapas del tratamiento. Es una especie de “bota” de marcha unida a un dispositivo, con una estructura acoplada a la pierna que permite activar los músculos plantares, ya que este desarrollo trabaja específicamente sobre tobillos y pies dañados por la anomalía congénita mielomeningocele.
Hora de Escuelas del Futuro
El Ministerio de Educación de la Nación viene realizando capacitaciones en el marco del proyecto denominado Escuelas del Futuro, que impulsa la introducción de materias como robótica y programación en las escuelas para construir una “educación moderna y de calidad”. La capacitación tiene ejes de hardware (robots, drones, computadoras educativas, laboratorios virtuales, etc), que incluyen robótica, programación y laboratorio digital.