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"El gorila gorilón", el cuento infantil que desató una polémica

El escrito fue incorporado a una plataforma de contenidos educativos para niños de Entre Ríos y estalló un escándalo. Expulsaron a una de las responsables.

El Consejo de Educación de Entre Ríos quedó en medio de un escándalo nacional a raíz de la publicación de un cuento infantil, el cual llevaba como título “El gorila gorilón”. Es que el escrito fue denunciado como un “intento de adoctrinamiento”, teniendo en cuenta las ideologías políticas del país.

El cuento en cuestión (de escritor local Matías Finucci Curi) tenía como protagonista a un gorila, que “siempre tuvo todo” y se enojaba cuando alguien recibía una ayuda: “Si lo quiere, que se lo gane él solito”. El relato sigue con la aparición la abeja reina que le ofrece alimento a otra abeja enferma hasta que se recupere y pueda volver a volar. “Eso no está bien”, se queja el gran animal. Lo mismo sucede cuando se narra una escena similar, pero esta vez con una hormiga y un pájaro como anfitriones.

Luego, el gorila se enferma, a tal punto que no tiene fuerzas para buscar bananas. Sin embargo, y para su sorpresa, es ayudado tanto por la abeja como por la hormiga y el pájaro, de los que tanto se quejó. Él no duda en agradeces, a lo que los otros animales responden: “No te preocupes. El bienestar lo conseguimos entre todos y todas”.

En la presentación oficial del cuento se podía leer: “A partir de este cuento se busca cuestionar algunas certezas que terminan por tapar las incidencias que tienen en la vida de las personas las desigualdades de origen”.

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En esa línea, continúa: “El individualismo y la meritocracia (es decir, el mérito personal como principal criterio utilizado para explicar el lugar que una persona ocupa) son dos pilares fundamentales para el sostenimiento de la desigualdad social. Desde las perspectivas de género y de derechos humanos, se pueden desarrollar consignas que se encuentran socialmente naturalizadas y que impiden que muchas personas gocen de los derechos humanos (”el pobre es pobre porque quiere"; “algo habrá hecho para estar donde está” o “con el esfuerzo y el sacrificio todo se consigue” son algunos ejemplos)".

En el portal educativo, además, se proponían varias preguntas para analizar el contendido que se ofreció a los más chicos: “¿Realmente existe la igualdad de oportunidades? ¿Todas las personas gozan de las mismas condiciones y posibilidades (culturales, económicas, de contención, sociales) para acceder a los diversos bienes y derechos?”.

Publicación y escándalo

El Consejo General de Educación (CGE) de Entre Ríos compartió el video en sus redes el 29 de octubre y pronto recibió críticas por buscar “adoctrinar a los chicos”. Como si fuera poco, un grupo de diputados radicales realizó una declaración de repudio y las autoridades eliminaron el contenido.

Con esto, Celeste Ramírez, jefa de División Producción y Gestión de Contenidos Educativos y Desarrollo Multimedia del Consejo de Educación de esa provincia, fue retirada de su cargo.

En tanto, desde el Ministerio de Educación emitieron un comunicado oficial en el que ratificaron su compromiso de "evitar situaciones que puedan resultar ofensivas para los miembros de una determinada comunidad de pensamiento”. Además, aseguraron que en Entre Ríos “no hay ni va a haber intento alguno de adoctrinamiento como se quiere instalar mediante críticas desproporcionadas”.

“Mantenemos un firme compromiso con una educación de calidad, respetuosa de las diferencias y que abogue por la libertad de pensamiento. El objetivo principal es construir ámbitos pedagógicos sin prejuicios ni discriminación de ningún tipo, en los que las infancias y los y las jóvenes puedan elaborar de manera autónoma sus pensamientos”, explicaron en el escrito y finalizaron: “Así como desde la comunidad educativa señalamos y criticamos el claro gesto de adoctrinamiento que significó cuando en 2016 el ex presidente Mauricio Macri hizo repetir a niños y niñas de una escuela de Rosario su eslogan de campaña “Sí se puede”, también desaprobamos la publicación de este contenido que claramente no fue lo suficientemente revisado por las instancias de análisis pedagógico y que fue inmediatamente corregido”.

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