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Consideraron que es una buena medida pero también sostuvieron que una sola ley no alcanza para modificar la situación que existe en educación.
Este martes, la Legislatura de la provincia del Neuquén aprobó el presentismo docente con 25 votos a favor y 3 en contra. Los Padres Organizados estuvieron presentes y consideraron que es una buena medida aunque no alcanza para reparar las falencias que identifican en la escolaridad de sus hijos.
La Ley aprobada, que lleva el nombre de "adicional al desarrollo profesional docente", significará un incentivo del 15% para los docentes que no falten a sus puestos de trabajo. Al respecto, Marina Smoljan, referente de Padres Organizados Neuquén, señaló que esperan que la ley funcione y que les parece que "es una buena medida, que es por la positiva".
Además, esperan ver resultados en lo inmediato ya que contó que mucha veces los docentes manifestaban su negativa a la adhesión al paro, pero les cerraban la escuela. A su vez, destacó que "esta medida no es al paro y el que quiera seguir pidiendo su licencias, como venía hasta ahora, lo va a poder hacer y va a seguir cobrando lo mismo. Por eso es por la positiva, no es una sanción".
Por otro lado, destacó que, si bien es importante, no es suficiente ya que hasta no ver cómo impacta en la realidad, "sigue siendo promesa, como la ley de los 180 días de clases".
"Nosotros creemos que se va a aplicar, de hecho el oficialismo votó todo a favor. Pero la ley de los 180 días también la votó en su momento el oficialismo y en la provincia de Neuquén no se cumplió nunca. Nunca los chicos tuvieron 180 días de clases un año, de hecho, algo que sucede es que ni siquiera el calendario que se arma tiene 180 días", insistió Smoljan.
Al respecto, subrayó una serie de puntos que consideran que faltan y por lo cual una sola medida no modificaría la situación completa que se tiene en educación.
"Falta esencialidad. Que se regulen la cantidad de jornadas docentes, que no sean más que las que permite para llegar a los 180 días de clase. Hace falta que se revea la nueva currícula del calendario docente; que se revea la alfabetización: los chicos llegan sin leer y comprender un texto, las situación es muy terrible", destacó.
En cuanto a las condiciones de las escuelas, indicó que lo edilicio es una obviedad para que las clases puedan darse con normalidad. "La escuela tiene que estar en condiciones, tiene que haber un docente todos los días al frente y capacitado, pero además de todo, una vez que estén las condiciones mínimas que es tener clases todos los días, después se puede empezar a hablar de calidad", aseguró.
También resaltó que los chicos no tienen una escolaridad sostenida, ya que todo el tiempo se ve interrumpida, al igual que para los que se están formando como docentes. "Entonces los chicos no están acostumbrados a ir cinco días a la escuela", dijo y ejemplificó que en todo este cuatrimestre, los chicos de secundaria hasta ahora tuvieron solamente 3 semanas de 5 días.