NEUQUÉN
La enseñanza del mapundungún o idioma mapuche en las escuelas públicas de la provincia avanzó un nuevo paso este martes, cuando se presentó un proyecto de ley en la Legislatura que busca formalizar su dictado con el objetivo de reforzar la cultura de los pueblos originarios. El proyecto comenzó a gestarse en el 2014 y exigió un largo proceso de búsqueda de consenso por parte de los referentes de las cinco zonales mapuches de la provincia que hicieron sus aportes para redactar el documento.
Según explicó el vicegobernador, Rolando Figueroa, en declaraciones radiales, el trabajo depende ahora de los diputados, quienes se encargarán de aplicar la técnica legislativa para que la ley pueda ser sancionada.
Federico Huenupai, director general de modalidad Intercultural Bilingüe que depende del Consejo Provincial de Educación (CPE), aclaró que el objetivo del proyecto es dar un marco de formalidad que jerarquice la enseñanza del idioma, que hasta ahora se realiza en 53 escuelas neuquinas como un programa del CPE.
“Es muy importante para toda la ciudadanía porque lleva a poder conocer no sólo el idioma, sino la historia y los valores que hacen a la preexistencia del pueblo mapuche”, señaló el funcionario.
Complementaria
Este proyecto de ley de Educación Pública de Gestión Comunitaria Intercultural Mapuche se plantea como una ley complementaria en la reforma de la ley Orgánica de Educación y busca formalizar el dictado de clases de idioma mapuche que se daba en las escuelas cercanas donde habitan las comunidades.
La diputada del Movimiento Popular Neuquino, María Laura Du Plessis, fue la encargada de recibir a las comunidades el martes y expresó que la ley busca generar un marco de integración. “Ellos nos marcaban que no vienen a avasallar los derechos de nadie sino que buscan que se respeten sus símbolos y su lengua, que configuran la identidad mapuche”, indicó la diputada.
Comentó lo que expresaron los referentes que presentaron el proyecto, quienes indicaban que muchos niños tenían vergüenza de dar a conocer su identidad mapuche en las escuelas en donde se imponía otro idioma y otra cosmovisión del mundo en las currículas. “El objetivo es revertir eso y que su lengua se integre a la educación tradicional”, señaló.
Revalorizar
Para Huenupai, la transmisión del idioma siempre proviene de la “ruca” y la familia mapuche, pero que haya una materia específica sirve para revalorizar esos conocimientos en el aula y evitar el resentimiento de las comunidades que no asisten a las escuelas donde se impone otra realidad cultural.
Para él, es necesario que el pueblo mapuche asista a la escuela porque “la educación acompaña el desarrollo y la libertad de los pueblos”.
Presencia en el aula
Hay 70 docentes de ese origen
El director general de modalidad Intercultural Bilingüe que depende del Consejo Provincial de Educación (CPE), Federico Huenupai, explicó que el idioma mapuche ya se enseña en 53 escuelas de la provincia a partir de la motivación propia de cada comunidad educativa.
El funcionario aclaró que hay, entre suplentes e interinos, 70 docentes de origen mapuche que enseñan contenidos en estas escuelas.
Si bien la mayoría de los establecimientos se ubican cerca de las comunidades originarias, también existe el caso de la Escuela 185 de Zapala, donde se dicta el idioma aunque la presencia es equitativa entre niños mapuches y otros que no lo son.
Huenupai aseguró que, con este proyecto de ley, las escuelas que lo requieran podrán incorporarse al programa e incorporar la enseñanza del idioma en sus currículas.
IDENTIDADES
La misma visión aplicada en salud
Además del idioma, la identidad mapuche se compone de otros rasgos distintos como una cosmovisión propia del mundo que incluye una manera alternativa de tratar las enfermedades.
En ese sentido, desde la Legislatura neuquina destacaron los avances que están haciendo los distintos diputados con el fin de contar con una Ley de Salud Mapuche.
Además del funcionamiento de un centro de salud intercultural en el paraje Ruca Choroi, en cercanías de Aluminé, la Provincia avanzó con la aprobación en el año 2016 en una ley de consulta previa a las comunidades originarias para elaborar un proyecto que apunte a fomentar el uso de los conocimientos mapuches en la salud, a través del uso de la naturaleza y un trato particular con los pacientes.