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Avanza la construcción de tres jardines de infantes en la ciudad

Son parte de los 30 centros educativos que había prometido el gobierno nacional y que traspasó a la provincia para su finalización.

A más de tres años de los anuncios del gobierno nacional que prometían la construcción de 30 jardines de infantes en distintos puntos de la provincia, el gobierno neuquino mostró los avances en la edificación de tres de estos centros educativos en diferentes barrios de la capital. Se trata de establecimientos con superficie cubierta de 854 metros cuadrados que se ubican en Valentina Sur, Toma Norte y Colonia Nueva Esperanza.

Si bien estaba previsto que las obras fueran desarrolladas por el gobierno nacional, los trabajos se paralizaron en 2018. En agosto del año pasado, en la provincia se registraban 24 jardines iniciados y el gobierno provincial apostó a la finalización de los primeros 11 para satisfacer la creciente demanda de niños de nivel inicial.

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Las obras de los jardines de infantes están paralizadas desde 2018.

En los últimos días, registró el avance de tres establecimientos, que buscan que los niños puedan comenzar su trayectoria educativa cerca de sus hogares. Los edificios proyectados constan de seis salas, hall de acceso, área de administración y gobierno, salón de usos múltiples y servicios complementarios, salas para niñas y niños, cocina, sanitarios y diversas obras exteriores. El presupuesto por los tres edificios supera 108 millones de pesos y los plazos de ejecución son de 240 días.

Los jardines son ejecutadas por la Unidad Provincial de Enlace y Ejecución de Proyectos con Financiamiento Externo (Upefe), sobre un relevamiento del ministerio de Educación de la provincia. La ministra de Educación, Cristina Storioni, señaló que cada establecimiento recibirá a 288 niños y niñas en ambos turnos en total. Afirmó que “tal como impulsa el gobernador Omar Gutiérrez en su agenda de política pública, desde la cartera educativa estamos trabajando articuladamente con la Upefe para que estas obras avancen y se finalicen, a fin de que los niños y niñas puedan transitar sus trayectos escolares en el barrio donde viven”.

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