"Avanzamos hacia la escuela de jornada completa"

Fue tras firmar un convenio con el gobernador de La Pampa, Oscar Mario Jorge, relacionado a la Ley de Financiamiento Educativo y el acta de adhesión al programa de Apoyo a la Política de Mejoramiento de la Equidad.

Tras el acto, en Casa de Gobierno junto al gobernador Tedesco ofreció una conferencia de prensa en la que opinó que "la posibilidad de desdoblar las vacaciones, fue una idea de su par de Buenos Aires pero por ahora, no ha avanzado y debería ser discutida por el Consejo Federal de Educación".

"La propuesta es interesante, en su momento se analizó y no hubo acuerdo porque es un tema muy complejo que va más allá de lo pedagógico, que tiene que ver con situaciones familiares, el tema turístico, es decir, son muchas las variables que están en juego cuando se considera el calendario escolar y además hay que hacerlo coordinadamente en todo el país", señaló.

"La ley de financiamiento educativo plantea que deberíamos llegar al 2010 con una meta del 30 por ciento de la matrícula en escuelas de jornada extendida, se está avanzando, hay jurisdicciones que están más avanzadas que otras y el esfuerzo principal, tiene que ver con la infraestructura", señaló.

En este sentido dijo que "la prioridad la estamos poniendo en los últimos grados de primaria, para facilitar la transición a la secundaria y se está avanzando a la mayor velocidad posible, dentro de los recursos posibles".

Por otra parte sostuvo que "hoy el país tiene un promedio que no muestra un nivel de aprendizaje alto en la mayor parte de los alumnos". "Tenemos resultados bajos y muy desiguales", afirmó Tedesco para opinar que en esta realidad "es difícil distinguir estadísticamente cuál es el factor de mayor incidencia, si bien todos están asociados".

"Por un lado están las condiciones materiales de vida: hijos de familias pobres tienen peores resultados que los de familias de clase media y alta", estimó Tedesco. "Tenemos que tener claro que no va haber inclusión social, no habrá democracia fuerte, economía competitiva y equidad social si no tenemos educación de calidad para todos, ése es el núcleo central de una sociedad", dijo.