¿Habrá vuelta a las clases?

Educación está armando un protocolo por zonas y situación sanitaria. Pero el aula es un lugar de riesgo.

El armado de un protocolo para la vuelta a las clases en la provincia de Neuquén pareciera que es más una proyección en base a los anhelos y a la circunstancia de querer comunicar algo, que una realidad que pueda concertarse de manera firme en este contexto. Se sabe que algún día la pandemia del coronaviris terminará, pero hasta que no se descubra una vacuna contra este virus que ha desarticulado la vida cotidiana de todos, es muy complejo imaginarse la “vuelta a la normalidad” en los términos en los que se pensaba hasta antes de marzo de este año. El gobierno neuquino piensa en un sistema “bimodal” de clases, teniendo en cuenta las zonas donde hay circulación del virus, la situación epidemiológica y la territorialidad. En ese sentido, no sería difícil pensar que en algunas localidades y parajes del interior se retomen los contenidos académicos presenciales, sin exponerse demasiado a la posibilidad de contagio. Pero la situación en las ciudades que forman los aglomerados es muy compleja. Neuquén capital, Centenario y Plottier, por cierto, es donde circula casi el 90% del virus, está el mayor foco de conflicto por la circulación e personas, más allá de las restricciones y las medidas de distanciamiento. ¿Cómo se va a manejar el tema cada vez que haya un contagio o un rebrote en alguna escuela o aula? ¿Cerrará la escuela o directamente habrá una prohibición en la ciudad? Esta nueva normalidad, al parecer, tendrá mucho de aperturas y cierres, pero acomodar toda una estructura familiar y económica a este contexto será más que estresante. La escuela privada parece haber resuelto el tema de las clases virtuales y horarios rígidos para evitar que los padres dejen de pagar la cuota. Pero en las públicas es más complejo.

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