Paro de 72 horas de ATEN: el gobierno aseguró que está abierto al diálogo "con los alumnos en las aulas"

Este lunes comenzó la tercera semana de conflicto entre el gremio docente ATEN y el gobierno de la provincia de Neuquén. Los trabajadores de la educación realizarán un paro de 72 horas a partir de este miércoles, pero los reclamos comenzaron este lunes con una protesta frente a la Ciudad Judicial, donde se desarrolla el juicio por la explosión de un calefactor en la escuela de Aguada San Roque, que se cobró la vida de una docente y dos operarios.

Este lunes, la ministra de Educación de la provincia, Soledad Martínez, se refirió al conflicto docente. En el marco de la presentación de los avances en el plan de infraestructura escolar, con una inversión prevista del orden de los 125 mil millones de pesos, aseguró que desde el Poder Ejecutivo están abiertos al diálogo siempre que se garantice el derecho a la educación de los alumnos neuquinos.

"Fuimos muy enfáticos, con los alumnos en las aulas, siempre estamos dispuestos a negociar", dijo la ministra y aclaró que buscan que se garantice el derecho de los niños y adolescentes de Neuquén, que desde hace tres semanas se vieron afectados por las distintas medidas de fuerza del gremio docente.

El Gobierno provincial ratificó que la Ley del Adicional al Desarrollo Profesional Docente está fuera de discusión y además no se devolverán los días descontados.

“No compartimos que la discusión sea con suspensión de las clases, nos parece que para que exista la posibilidad de diálogo debe ser sin afectar el derecho de los chicos y existir también la construcción de algunos acuerdos, este es un Gobierno que ha tenido vocación de diálogo desde el primer día”, señaló.

Respecto de los descuentos, el Consejo Provincial de Educación (CPE) informó que alcanzan a quienes no cumplieron con su obligación de presentarse a trabajar durante los paros que se realizaron tanto el 31 de julio, como el 1, 6, 7 y 8 de agosto.

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Claudio Espinoza

"Exhortamos al sindicato ATEN a que levante las medidas de fuerza para dialogar", afirmó. Añadió que desde el Ejecutivo provincial siempre se puso énfasis en la importancia de mejorar el sistema educativa, y dan cuenta de eso el lanzamiento de las becas Gregorio Álvarez, al inicio de la gestión del gobernador Rolando Figueroa, o la inversión "sin precedentes" en infraestructura edilicia.

Sin embargo, aseguró que todas las mejoras del sistema y las negociaciones con los docentes deben hacerse "con los alumnos en la aula", ya que consideró que las medidas de fuerza afectan a 200 mil neuquinos "que hoy miran como espectadores" un conflicto que los perjudica.

Desde que se retomaron las clases tras el receso invernal, los estudiantes neuquinos no tuvieron una semana completa de clases, ya que se dieron distintas medidas de fuerza de mayor o menor duración todas las semanas. El foco del reclamo se basa en el rechazo a la ley provincial que busca premiar a los docentes que no faltan a las aulas, además de la exigencia de mantenimiento escolar y mayor inversión en la infraestructura edilicia.

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Claudio Espinoza

Esta semana, el reclamo se trasladó también a la Ciudad Judicial, en el marco del inicio del juicio por la explosión en la escuela albergue de Aguada San Roque, una tragedia que tuvo tres víctimas fatales y que desnuda la falta de mantenimiento en los edificios escolares.

Al respecto se pronunció también el ministro de Infraestructura de la provincia, Rubén Etcheverry, que destacó el trabajo específico que se hace del área de mantenimiento escolar para capacitarse con organismos nacionales especializados en incendios y a través de la instalación de monitores de monóxido de carbono, entre otras prácticas implementadas tras la explosión.

El conflicto docente por la ley de adicional

El adicional por presentismo fue aprobado por la Legislatura con alto nivel de consenso y promulgado rápidamente por el Ejecutivo, confiado en que servirá para mejorar la presencialidad de los docentes en las aulas. El esquema para premiar a los maestros y profesores que no faltan derivó en una confrontación con el gremio docente desde que trascendió en la fase de proyecto, poco antes del receso invernal de las clases.

La ley del incentivo salió de la Legislatura poco antes de las vacaciones. ATEN inició un plan de lucha en contra desde que los diputados trataron el proyecto, que fue presentado por la bancada del MPN.

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Claudio Espinoza

Desde el retorno de las clases tras las vacaciones de invierno, el dictado fue afectado por medidas de fuerza todas las semanas. La confrontación agitó la participación de las bases del sindicalismo de la educación en el debate, que no es ajeno a los intereses en disputa en la interna de ATEN, referenciados con la conducción provincial a cargo de Marcelo Guagliardo, por un lado, y con la conducción de la seccional Capital, en manos de Angélica Lagunas, por otro lado.

Los dos sectores más potentes del gremio docente profesan ideas y métodos para imponerlas que son irreconciliables, como queda en evidencia en cada negociación de ATEN. Las diferencias no impidieron la convivencia dentro de la organización sindical, pero definieron un escenario dominado por el conflicto.