Al respecto, la ministra de Educación, Cristina Storioni, destacó que el período septiembre-mayo es un ciclo lectivo pensado en el contexto territorial. "Las particularidades geográficas y climáticas del territorio, sumado a las distancias por recorrer para llegar a la escuela, son valoradas por el Consejo Provincial de Educación para acompañar a las y los estudiantes de la ruralidad en sus trayectos escolares", explicó.

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En la provincia del Neuquén, la mayoría de las escuelas de esta modalidad se localizan en Junín de los Andes y Aluminé, aunque también hay algunas en San Martín de los Andes, en el departamento Collón Cura y en Chos Malal. Muchos de los y las estudiantes que asisten a clases en estas escuelas son hijos e hijas de crianceros, donde la transhumancia es una forma de vida.

Storioni destacó que el Consejo Provincial de Educación aprobó hace un año un mecanismo para colaborar con los docentes que recorren varios kilómetros para estar en las aulas de las escuelas rurales.

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